Ist Auswendiglernen noch zeitgemäß?

Was bedeutet Demokratie im Schulalltag? Die April-Ausgabe 2021 von Lehren & Lernen zeigt, wie demokratische Werte erfahrbar gemacht werden können – jenseits von Theorie und Paragrafen. In einer Zeit, in der populistische Strömungen, Verschwörungsmythen und antidemokratische Tendenzen zunehmen, braucht es politische Bildung, die Haltung, Faktenkenntnis und Beteiligung verbindet.Demokratie lehren – Demokratie leben Die Beiträge dieser Ausgabe schlagen eine Brücke zwischen theoretischer Fundierung, historischer Verantwortung und pädagogischer Praxis: Wertediskurse und Wertereflexion Siegfried Frech erläutert, welche Werte für eine pluralistische Demokratie relevant sind – und wie sie in Schule vermittelt werden können. „Im Unterricht hört die Mitbestimmung oft auf“ Florentine Anders spricht mit vier Schüler/innen aus Berlin und Brandenburg über gelebte Demokratie in der Schule. Globales Lernen als Teil der Demokratiebildung Thomas Strehle, Carsten Rohlfs und Marius Harring setzen sich für eine internationale Perspektive in der politischen Bildung ein. Digitale Demokratiebildung mit „Wimmelbild online“ Stefan Artmann und Felix Steinbrenner stellen ein interaktives Online-Tool der Landeszentrale für politische Bildung vor. Geschichte erinnern – Gegenwart verstehen Helmut Wehr und Hans-Jürgen Kobus zeigen, wie Biografien von Ludwig Marum und Emil Gumbel helfen können, aus der Geschichte für heute zu lernen.Weitere Themen im Panorama Unterricht – ein Mach(t)werk des Lehrers? Martin Kramer analysiert die Machtverhältnisse im Klassenzimmer. Bildungswissenschaft und Schulstruktur Brigitte Schumann kritisiert den Umgang mit Bildungsungleichheit und Strukturreformen. Zwischenruf: Ist Auswendiglernen noch zeitgemäß? Volker Reinhardt stellt diese didaktische Frage neu zur Diskussion. Digitale Schulentwicklung (Reihe) Tanja Schöler zeigt am Beispiel des Fachs Deutsch, wie hybride OER-Materialien aussehen können. Jetzt abonnieren und profitieren: ✔ Beiträge zu demokratischer Bildung, Wertevermittlung und politischer Urteilsfähigkeit ✔ Praxisbeispiele und digitale Tools für Demokratiepädagogik im Unterricht ✔ Impulse für eine Schule, die Mitbestimmung und Haltung ermöglicht ✔ Interdisziplinäre Perspektiven – historisch, gesellschaftlich, pädagogisch