Psychische Belastungen, Kindeswohlgefährdung und Lebensqualität in Familien aus der Corona-Pandemie
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Produktinformationen "Psychische Belastungen, Kindeswohlgefährdung und Lebensqualität in Familien aus der Corona-Pandemie "
Der vorliegende Artikel skizziert die Hintergründe der aktuellen Coronafolgen-Situation, macht auf Zusammenhänge von familialen Vorbelastungen und coronabedingten Belastungsreaktionen aufmerksam, erläutert die Folgen der Schulschließungen für die Kindheit und Jugendzeit als kritische Übergangsphasen mit spezifischen Entwicklungsaufgaben und hebt die Bedeutung der Schule und der Lehrpersonen hervor für die Erkennung und den Umgang mit Kindeswohlgefährdung und Coronafolgen bei den Schüler/innen.
Stichwörter: Coronafolgen, Kindeswohl, Schulschließungen, Elternberatung
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Autor: Jörg M. Fegert
Erscheinungstermin: 17.02.2022
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Die Pandemie hat tiefe Spuren hinterlassen – nicht nur im Bildungswesen, sondern vor allem in der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen. Die Februar-Ausgabe 2022 von Lehren & Lernen beleuchtet die Auswirkungen der Corona-Krise auf Schüler/innen aus psychotherapeutischer Perspektive. Lehrkräfte erhalten fundierte Informationen und konkrete Hinweise für einen sensiblen und stärkenden Umgang im Schulalltag. Psychische Belastungen erkennen und ernst nehmen Die drei Hauptbeiträge im Themenschwerpunkt geben wertvolle Einsichten in die ärztliche Sicht auf Corona-Folgen bei Schüler/innen: Kindeswohl, Familie und Bildungsgerechtigkeit Jörg M. Fegert beschreibt die Wechselwirkungen zwischen familiärer Belastung, psychischem Wohlbefinden und Bildungsbenachteiligung – vor allem durch den Fernunterricht. Schulalltag als Belastungsfaktor Gottfried M. Barth macht deutlich, wie Schulschließungen kurzfristig entlastend, aber langfristig psychisch belastend wirken – insbesondere bei Jugendlichen in weiterführenden Schulen. Depression erkennen und handeln Gabriel Kornwachs gibt Lehrkräften konkrete Handlungsempfehlungen im Umgang mit depressiven Schüler/innen. Weitere Themen im Panorama Recht auf schulische Bildung Ulrich Herrmann kommentiert ein bahnbrechendes Urteil des Bundesverfassungsgerichts zur Bedeutung von Schule in der Pandemie. Digitale Ausstattung – Chance oder Risiko? Klaus Zierer reflektiert kritisch den Einfluss von Tablets auf den Unterricht. Wiederbelebung an Schulen Nadine Rott und Bernd W. Böttiger zeigen Möglichkeiten, Schüler/innen praktisch in Lebensrettung auszubilden. Lernen ermöglichen. begleiten. fördern. Matthias Riemer stellt Lernhandlungen in der Freinet-Pädagogik vor. Die besondere Schule: GWRS Villingendorf Rainer Kropp-Kurta porträtiert eine innovative Werkrealschule mit Vorbildcharakter. Für Sie gelesen Margret Ruep rezensiert Führen mit Präsenz und Empathie von Wilfried Schley und Michael Schratz. Jetzt abonnieren und profitieren: ✔ Ärztlich fundierte Informationen zu Corona-Folgen bei Kindern und Jugendlichen ✔ Konkrete Empfehlungen für Lehrkräfte im Umgang mit psychischen Belastungen ✔ Aktuelle Impulse zu Resilienz, Digitalisierung und schulischer Gesundheitsförderung ✔ Inspirierende Schulporträts und praxisnahe Einblicke in alternative Pädagogik