tu 176 - Zeitschrift für Technik im Unterricht
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Produktinformationen "tu 176 - Zeitschrift für Technik im Unterricht"
Technik begreifen – durch Zeichnen, Konstruieren und Forschen
Die Ausgabe 2/2020 von Technik im Unterricht stellt zentrale Kompetenzen technischer Bildung in den Mittelpunkt: Zeichnungen lesen, Konstruktionsprozesse verstehen, Technikkonzepte erforschen – und Schülerinteressen im Blick behalten. Eine praxisnahe Ausgabe für Schule, Ausbildung und Didaktikdiskurs.
Zeichnungen lesen und verstehen lernen
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Robert Storz zeigt, wie technische Zeichnungen systematisch im Unterricht vermittelt werden können.
Mit Tipps für Leseübungen, Aufgabenstellungen und didaktische Reduktion.
Konstruktion mit Schüler/innen – Schritt für Schritt
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Dirk Schade stellt didaktisch reflektierte Wege des Konstruierens vor – vom Entwurf bis zur Umsetzung.
Mit Beispielen für Aufgabenstellungen und Prozessgestaltung.
Technikkonzepte von Kindern und Jugendlichen erforschen
Henrike Haverkamp und Peter Röben berichten aus einem technischen Lernlabor – mit Erkenntnissen zur Konzeptbildung und Technikvorstellungen.
Was begeistert Schüler:innen am 3D-Druck?
Timo Finkbeiner untersucht, welche Aspekte des 3D-Drucks im Technikunterricht besonders motivierend wirken – mit Rückschlüssen für die Unterrichtsgestaltung.
Kreative Idee: Süßigkeitenspender aus dem 3D-Drucker
Joseph Potyka stellt ein motivierendes Schülerprojekt vor – Design, Fertigung und Funktion in einem.
Buchbesprechung: Leistungsbewertung im Technikunterricht
Thomas Rajh rezensiert „Luger Fast“ – ein Fachbuch zur Leistungsbewertung im technischen Lernen mit vielen Anknüpfungspunkten für Lehrkräfte.
Fachdiskussion: Problem- und Handlungsfelder der Technikbildung
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Martin Binder definiert zentrale didaktische Kategorien und ordnet aktuelle Entwicklungen ein.
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| Produkttyp: | Zeitschrift |
|---|
Seitenzahl: 50 Seiten
Erscheinungstermin: 06.07.2020
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Beim Konstruieren werden neuartige Lösungen für konkrete technische Problemstellungen gefunden. Konstruieren fördert technische Kreativität, das Verständnis des Zusammenhangs zwischen Praxis und Theorie und die Fähigkeit zur Entwicklung und Darstellung technischer Probleme und Lösungen. Die Konstruktionsaufgabe als Unterrichtsmethode ist daher einwichtiges Instrument für die Vermittlung technischer Allgemeinbildung.
„Wer in der Schule Technikunterricht gehabt hat, sollte wenigstens mühelos einen IKEA-Schrank zusammenbauen können“, so wird seit Jahrzehnten über ein vermeintlich übersehenes Lernziel gescherzt, wenn Techniklehrer zusammensitzen. Dabei ist das gar kein Scherz, sondern es beschreibt einen Alltagsbezug.
Dass der Begriff „Technik“ im Alltag sehr unterschiedlich verwendet wird, gehört zur Binsenweisheit der Technikdidaktik und Technikphilosophie. Es wäre eigentlich Aufgabe der Wissenschaft, einen klaren Begriff der Technik zu entwickeln, aber dass das schwierig ist, zeigt ein Blick in die zz. gängigen Lehrbücher der Technikdidaktik.
Den 3D-Druck schätze ich, weil er mir die Möglichkeit bietet, meine Ideen in funktionierende Modelle umzusetzen. Hier stelle ich mein Einstiegsprojekt in das softwaregestützte Entwerfen und das Drucken vor: einen Süßigkeitenspender.
tu – Die praxisorientierte Informationsquelle für lebendigen Technikunterricht für die Primarstufe und Sekundarstufe Das Sonderabonnement für Studierende gibt es zum vergünstigten Preis, wahlweise als Print- oder Digitalabonnement. Um die Vergünstigung zu erhalten, benötigen wir einen Immatrikulationsnachweis. Schriftleitung Dr. Martin Binder Fachdidaktik und konkrete Unterrichtsbeispiele Gut umzusetzende Bauanleitungen Linkempfehlungen zu interessanten Internetseiten, die Ihren Technikunterricht bereichern Diskussionen über den Umbruch des Technikunterrichts in der Schulpolitik mit Blick über den Tellerrand Das Digitalabonnement steht Ihnen unter www.mediathek.neckar-verlag.de sowie in der Neckar-Verlag App für Android oder iOs zur Verfügung. Sie erhalten bei Bestellung eine E-Mail mit Ihren Aktivierungsdaten. Bei Bestellung erhalten Sie kostenlos eine Webcam-Abdeckung dazu. Kameraschieber (Webcam-Abdeckung) Der Kameraschieber kann über die selbstklebende Rückseite problemlos an jedem üblichen Desktop, Laptop oder Telefon befestigt werden. Der leichtgängige Schiebemechanismus macht es möglich die Kamera schnell abzudecken oder bei Gebrauch wieder zu öffnen.
tu – Die praxisorientierte Informationsquelle für lebendigen Technikunterricht für die Primarstufe und Sekundarstufe Schriftleitung Dr. Martin Binder Fachdidaktik und konkrete Unterrichtsbeispiele Gut umzusetzende Bauanleitungen Linkempfehlungen zu interessanten Internetseiten, die Ihren Technikunterricht bereichern Diskussionen über den Umbruch des Technikunterrichts in der Schulpolitik mit Blick über den Tellerrand Unsere Fachzeitschriften sind auch gelistet bei fachzeitungen.de
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