tu 188 - Zeitschrift für Technik im Unterricht
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Produktinformationen "tu 188 - Zeitschrift für Technik im Unterricht"
Die Ausgabe 2/2023 von Technik im Unterricht setzt wichtige Impulse für zeitgemäße Technikbildung – von der Förderung räumlicher Orientierung über handwerkliche Kompetenzen bis hin zur interkulturellen Technikpraxis.
Raumwahrnehmung bei Kindern gezielt fördern
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Nils Neubauer untersucht, wie Kinder im Grundschulalter räumliche Orientierung entwickeln – und wie Technikunterricht dabei gezielt unterstützen kann.
Ein fundierter Beitrag zur frühkindlichen Technikdidaktik.
Plädoyer für das Handwerk im Technikunterricht
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Robert Storz argumentiert für die Wertschätzung handwerklicher Fähigkeiten und zeigt deren Bedeutung für technische Bildung.
Martin Binder antwortet mit einer fachdidaktischen Einordnung und vertieft den Diskurs zwischen Werk- und Technikdidaktik.
Technikfolgenabschätzung im Unterricht
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Das Büro für Technikfolgenabschätzung beim Deutschen Bundestag liefert aktuelle Informationen – u. a. zur Gebäudebegrünung.
Besonders die Fassadenbegrünung bietet Anknüpfungspunkte für schulische Projekte.
Technik als kulturelles Missverständnis?
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Angelika Hennecke analysiert gescheiterte Technikprojekte in der Entwicklungshilfe und plädiert dafür, technische Praxis als kulturellen Text zu verstehen.
Ein spannender Beitrag zu Technik und interkultureller Kommunikation.
Impulse für die Nachwuchsförderung
Lucas König berichtet vom Frühjahrstreffen der DGTB NEO – der Nachwuchsgruppe der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung.
Technikgeschichte lebendig erzählt
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Martin Binder stellt ein Buch von Jörg Biber vor, der die Arbeit seines Vaters beim Seeflugzeug-Versuchskommando Warnemünde erforscht hat – Technikpionierarbeit zur Zeit des 1. Weltkriegs.
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| Produkttyp: | Zeitschrift |
|---|
Seitenzahl: 48 Seiten
Erscheinungstermin: 19.06.2023
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tu – Die praxisorientierte Informationsquelle für lebendigen Technikunterricht für die Primarstufe und Sekundarstufe Schriftleitung Dr. Martin Binder Fachdidaktik und konkrete Unterrichtsbeispiele Gut umzusetzende Bauanleitungen Linkempfehlungen zu interessanten Internetseiten, die Ihren Technikunterricht bereichern Diskussionen über den Umbruch des Technikunterrichts in der Schulpolitik mit Blick über den Tellerrand Unsere Fachzeitschriften sind auch gelistet bei fachzeitungen.de
Im technischen Sachunterricht sollen u. a. räumliches Vorstellungsvermögen und Denken entwickelt werden. Welche Fähigkeiten Grundschülerinnen und -schüler schon mitbringen, ist wichtig, um daran gezielt ansetzen zu können. In diesem Beitrag werden Ergebnisse einer Untersuchung dazu vorgestellt.
Die folgenden Überlegungen sind Ergebnis und Fortführung eines Forschungsprojekts, an dem Wissenschaftler mehrerer europäischer Hochschulen und Universitäten im Rahmen eines Erasmus Thematic Network (European Resources for Intercultural Communication – ERIC) beteiligt waren. Dabei ging es um die Erforschung der Rolle der interkulturellen Kommunikation in verschiedenen Wissenschaftsbereichen, wobei das Hauptaugenmerk auf den Humanwissenschaften lag.
Die Unterrichtseinheit wurde mit Lerngruppen sowohl in Klasse 6 als auch in Klasse 7 durchgeführt, die also am Anfang des Technikunterricht standen. Sie begann damit, dass die Lerngruppe aus einer Auswahl demokratisch entschied, welches Werkstück sie herstellen wollte. Dass der Gegenstand aus Holzwerkstoffen gemacht sein sollte, war vom Bildungsplan vorgegeben, ebenso dass es ein Gebrauchsgegenstand sein sollte.
Aus der aktuellen Arbeit des Büros für Technikfolgenabschätzung beim Deutschen Bundestag (TAB) empfehlen wir der Leserschaft der tu eine Auswahl an Themen und Beiträgen in besonderem Maße. Die hier nur zusammengefassten Berichte finden sich im TAB-Brief 01/20231). Dort sind auch die ausführlichen Studien verlinkt für alle, die den jeweiligen Stand der Wissenschaften kennen wollen.