Lehrplan oder Lernpläne?

Was macht gute Schule aus? Die Mai-Ausgabe 2022 von Lehren & Lernen widmet sich einem zentralen Thema: Qualität. Dabei werden sowohl wissenschaftliche Kriterien als auch schulpraktische Erfahrungen betrachtet – mit dem Ziel, unterschiedliche Perspektiven zusammenzubringen und konkrete Entwicklungsansätze sichtbar zu machen. Qualität ist kein Zustand – sie ist ein Prozess Die Beiträge dieses Hefts zeigen: Schulqualität ist mehrdimensional und hängt von vielen Faktoren ab – von Führung über Kultur bis zu sozialer Gerechtigkeit: Bildungswissenschaftliche Fundamente Benjamin Fauth und Andreas Jetter präsentieren evidenzbasierte Kriterien zur Qualitätsentwicklung. Elternperspektive Eva Blum fasst zusammen, was Eltern sich unter Schulqualität vorstellen – und was sie sich wünschen. Prozesshaftigkeit von Qualität Wilfried Schley und Volker Arntz diskutieren, wie Qualitätsmanagement in Schulen erfolgreich gestaltet werden kann. Qualität bewahren trotz Wandel Johannes Baumann analysiert, wie ein Wechsel in der Schulleitung mit Qualitätsentwicklung vereinbar ist. Kulturelle Schulentwicklung Annegret Hertweck beschreibt die Rolle von Kulturbeauftragten in der Qualitätssicherung an einer Gemeinschaftsschule. Weitere Themen im Panorama Soziale Leistungsdiskriminierung und Schulsystem Joachim Lohmann beleuchtet PISA-Kontroversen und die strukturelle Benachteiligung bestimmter Schülergruppen. Lehrpläne im Wandel Jörg Schlömerkemper fordert angesichts der Pandemie individuelle Lernpläne statt starrer Curricula. Bildung und soziale Ungleichheit Kathrin Müller berichtet über eine neue Studie zur Bildungsbenachteiligung in Deutschland. Lehrpersonen als Lernbegleiter Kurt Reusser erläutert in der Serie Lernen ermöglichen. begleiten. fördern., wie professionelle Unterstützung Lernerfolg begünstigt. Jetzt abonnieren und profitieren: ✔ Umfassende Beiträge zur Schul- und Unterrichtsqualität ✔ Perspektiven aus Bildungsforschung, Praxis und Elternschaft ✔ Konkrete Strategien zur Qualitätssicherung an Schulen ✔ Impulse für Schulentwicklung, Bildungsplanung und Lehrerbildung