Schulsystemstruktur und soziale Leistungsdiskriminierung – eine Kontroverse unter PISA-Forschern
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Produktinformationen "Schulsystemstruktur und soziale Leistungsdiskriminierung – eine Kontroverse unter PISA-Forschern "
Bei der Interpretation der Befunde von PISA 2018 (Grundbildung im internationalen Vergleich) kommt Andreas Schleicher für die OECD zu völlig anderen Schlussfolgerungen als das deutsche PISA-Konsortium: Länder mit einem stark gegliederten Schulsystem und einer frühen Verteilung auf unterschiedliche Bildungswege verschärfen die Bildungsbenachteiligung und die soziale Ungleichheit (auch mit ökonomischen Folgen!). Das deutsche PISA-Konsortium leugnet diesen Zusammenhang. Der vorliegende Beitrag erläutert, warum die deutsche Position irrig und wissenschaftlich sowie bildungspolitisch unverantwortlich ist.
Stichwörter: PISA 2018, selektives Schulsystem, Bildungsbenachteiligung, soziale Ungleichheit, soziale Leistungsdiskriminierung
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Autor: Joachim Lohmann
Erscheinungstermin: 19.05.2022
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